Informatik - Mensch - Gesellschaft im Schulunterricht

: Ein selbstbestimmter, verantwortungsvoller und sicherer Umgang mit Informatiksystemen bedingt neben technischem Sachverstand auch Kenntnisse um gesellschaftlichen Wechselwirkungen dieser Techniken. Zu diesem Zweck wurde im Schuljahr 2005/2006 von den Autoren eine Schüler-Arbeitsgruppe «Computer – Mensch – Gesellschaft» durchgeführt und die Ergebnisse in Form von Unterrichtsentwürfen dokumentiert. Einleitung: Die AG «Computer – Mensch – Gesellschaft» Seit der Gründung der informatischen Fakultäten, Institute oder Arbeitsgruppen an Deutschen Universitäten in den frühen 70er Jahren gehört die Reflexion gesellschaftlicher Wechselwirkungen der Informationstechnologien zur akademischen Ausbildung irgendwie dazu. Dazu gehört sie, weil es in den stark politisierten Nach-68ern undenkbar erschien, ein neues Fach ohne gesellschaftspolitische Sekundanten einzurichten. Was in den etablierten Gründerfächern Mathematik und Elektrotechnik nicht mehr möglich war, sollte zumind...

• Type: Conference
• Year: 2007
• Where: SCHULE
• Authors: Jochen Koubek, Constanze Kurz
• Keywords: Gesellschaftlichen Wechselwirkungen, Informatics, Reflexion Gesellschaftlicher Wechselwirkungen, SCHULE 2007, Technischem Sachverstand